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辯論賽規范策劃書

作者:范文大全 - www.profileditions.com 發布時間:2021-12-22 11:50

為了確保事情或工作能無誤進行,往往需要預先制定好策劃書,策劃書是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。策劃書要怎么制定呢?下面小編給大家整理了辯論賽規范策劃書,希望大家喜歡!

辯論賽規范策劃書1

一、活動主題:

化學生物與材料工程大學生辯論會

二、活動背景:

為了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力,團隊組織和團隊協作能力。同時為了響應學校第十一屆校辯論賽的號召,為我院選拔出優秀的辯論人才,在校辯論賽上為我院爭光。

三、活動目的與意義:

加強各班之間的交流,培養大一新生的團隊協作能力與精神,為我院選拔優秀的辯論方面的人才。

四、活動展開:

1、活動對象:所有化生生物與材料工程學院的大一新生

2、活動流程策劃:

(1)正方一辯開篇立論,時間為2分鐘;

(2)反方四辯針對正方一辯進行盤問,時間為1分鐘;

(3)反方一辯開篇立論,時間為2分鐘;

(4)正方四辯針對反方一辯進行盤問,時間為1分鐘;

(5)正、反方二辯申論,時間各90秒;

(6)正、反方二辯進行對話,時間2分鐘;

(7)正、反方三辯將進行盤問環節,時間各2分鐘;

(8)正,反方三辯須針對盤問環節進行小結,時間各1分鐘;

(9)自由辯論,時間各3分鐘;

(10)反方四辯總結陳詞,時間為3分鐘;

(11)正方四辯總結陳詞,時間為3分鐘;

3、活動細則:

(1)、首先在9月28日晚上由校辯隊,對于院級辯論賽進行宣傳,并進行對手以及辯題的抽簽。每班四人,組成一支辯論隊伍,然后學社部部長對各班名單進行匯總。

(2)、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與,所以會分為兩個教室同時進行。

五、辯論賽賽制:

本次辯論賽計劃一共進行4輪,分別是10進6,6進4,4進2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。

(1)第一輪,十個班級組成十支隊伍,分成兩兩進行比賽,其中將會有五支隊伍勝出。再由校辯隊的評委從失敗隊伍中,協商,選出一只隊伍,進行下一場的比拼。

(2)第二輪,由六支隊伍,分成兩兩進行比拼,勝出兩支隊伍,再由校辯隊的評委從失敗隊伍中挑出四人重新組成新隊伍,進行下場比賽。

(3)第三輪,四只隊伍進行比拼,勝出兩隊,進入決賽。

(4)第四輪,兩支隊伍,評出第一二三名,以及辯手。

六、活動預期:

(1)、本次辯論賽可以充分的促進班級之間的友誼與交流,同時也有助促進我院形成一股濃厚的學習氛圍,在我院的學風建設也能發揮出巨大的作用。

(2)、同時,通過這次辯論賽,可以培養大一新生們的團隊合作意識并且增加他們的集體榮譽感,促進班級成員之間的感情。

(3)、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現自我的平臺,讓他們在比賽中發覺自己的潛力。

(4)、在此次辯論賽結束后,我院的辯論賽主要負責人將會在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優秀的人才,為我院在校辯賽爭得榮譽。

(5)、本次活動力圖將我們化生材學院的辯論賽形成一個成熟的模式,能夠在今后繼續延續與傳承。

七、活動主辦方:化學生物與材料工程學院學社部

活動協辦方:__學院校辯論隊

辯論賽規范策劃書2

一、活動名稱:___中學新生杯辯論賽

二、活動意義:為引導學生關注辯論、關注生活,提高中學生辯證思維能力和口頭表達能力,豐富中學生的課余生活,并為校辯論隊選拔后備人才,設置該項賽事。

三、活動時間安排:

活動時間:20__年_月(4個星期)

大致時間安排:

第一周:各班確定比賽隊員名單,準備辯題

第二周:初賽(8進4)

第三周:半決賽(4進2)

第四周:決賽、表演賽

準確時間在開學后第一個星期確定。

四、活動對象

__中學__級新高一8個班級的學生(每場比賽上場3位同學,每場比賽前確定上場隊員名單,不同場次之間同班隊員可以調換)。

五、活動地點

初賽、半決賽在教室進行(具體教室安排在開學后第一個星期確定)。

決賽、表演賽在小禮堂或大會場進行。

六、具體安排

1、分組抽簽:初賽四場比賽,設A正、A反、B正、B反、C正、C反、D正、D反8個簽位。每個班級抽取其中一個,辯題和立場同時抽定。

2、具體比賽安排:

共8場比賽,每場比賽38分鐘。(具體見“辯論賽規則”)

每個班級評選出一位優秀辯手,全部比賽評選出一位辯手

初賽(4場):

A:考試制度是衡量個人才智的途徑(A正)

考試制度不是衡量個人才智的途徑(A反)

B:當今世界合作高于競爭(B正)

當今世界競爭高于合作(B反)

C:順境更有利于個人成長(C正)

逆境更有利于個人成長(C反)

D:流動人口增加有利于上海城市發展(D正)

流動人口增加不利于上海城市發展(D反)

半決賽(2場):

第一場:電視選秀對傳統文化傳播利大于弊(A組勝者、正方)

電視選秀對傳統文化傳播弊大于利(B組勝者、反方)

第二場:對個人來說,生命比尊嚴更重要(C組勝者、正方)

對個人來說,尊嚴比生命更重要(D組勝者、反方)

決賽:舉國體制更有利于我國競技體育事業發展(第一場半決賽勝者、正方)

職業化更有利于我國競技體育事業發展(第二場半決賽勝者、反方)

表演賽:這是一個文明的時代(正方)

這是一個野蠻的時代(反方)

3、工作人員安排:

辯論賽主席:由高二、高三辯論社的同學擔任

計時員:由高二、高三辯論社的同學擔任

評委:由學校老師、大學辯論員、辯論社同學共同擔任

七、比賽獎勵

冠軍:獲得冠軍獎杯一座(保留一年)、獎品及榮譽證書(班級、個人)

亞軍:獲得獎品及榮譽證書(班級、個人)

辯手:獲得獎品及榮譽證書(個人)

優秀辯手:獲得獎品及榮譽證書(個人)

附錄:

附1:辯論賽規則:

1、本次辯論賽設初賽、半決賽和決賽三輪賽程,其中初賽四場、半決賽兩場、決賽一場、表演賽一場,共計八場比賽,比賽采用抽簽形式決定對陣雙方以及正反方

2、辯論賽程序(辯論會主席執行)

(1)、辯論賽開始

(2)、宣布辯題

(3)、介紹參賽代表隊及所持立場

(4)、介紹參賽隊員

(5)、介紹評委

(6)、辯論賽比賽

(7)、宣布比賽結果

(8)、辯論賽結束

3、辯論程序

序號程序時間

1正方一辯開篇立論3分鐘

2反方二辯質詢正方一辯2分鐘

3反方一辯開篇立論3分鐘

4正方二辯質詢反方一辯2分鐘

5反方三辯質詢正方二辯2分鐘

6正方三辯質詢反方二辯2分鐘

7反方一辯質詢正方三辯2分鐘

8正方一辯質詢反方三辯2分鐘

9反方任意辯手質詢小結2分鐘

10正方任意辯手質詢小結2分鐘

11自由辯論(正方先開始)每隊累計用時4分鐘

12反方四辯總結陳詞4分鐘

13正方四辯總結陳詞4分鐘

14評委評分、點評、主席宣布比賽結果

4、辯論賽細則

(1)時間提示

陳詞及自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員舉牌提醒;用時滿時,舉牌并以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時,發言辯手應當停止發言,否則作違規處理。

(2)陳詞

辯手應當基于準備好的陳詞稿,根據賽場實際情況進行發言。切忌毫無準備、過于隨意的即興發言和脫離實際的背稿。

(3)開篇立論

開篇立論要求邏輯清晰,條理明確。

(4)質詢

<1>質詢分三輪進行。第一輪質詢在正反方一辯陳詞之后,由本方二辯質詢對方一辯。質詢方可以提問,被質詢方只能回答,不能提問或反問。質詢方可以隨時打斷被質詢方的陳述進行追問。質詢雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在內任意發揮(陳詞或繼續發問)。第一輪質詢建議圍繞對方一辯陳詞中闡述的觀點進行提問,問題應當有較強的針對性和尖銳性,應當對對方觀點和論證形成有效的質疑。

<2>第二、三輪質詢分別由本方三辯想對方二辯及本方一辯向對方三辯質詢。規則同上。這兩輪質詢建議將雙方觀點進行鋪開,就多個戰場進行交鋒。

<3>每一輪質詢為2分鐘,用時滿時,以鐘聲終止發言。

<4>質詢階段完畢,由雙方任一位辯手為本隊作質詢小結,2分鐘,由反方先開始。正反雙方的攻辯小結要針對質詢階段的態勢及涉及內容,避免脫離比賽實際狀況的背稿。

(5)自由辯論

這一階段,正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。

(6)結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞

辯論賽規范策劃書3

一指導思想:為貫徹黨中央、國務院關于進一步提升大學生精神文明建設的決議,培養當代大學生的競爭意識和團體協作意識,豐富大學生的課外活動生活,使大學生成為有理想,有道德,有文化,有素質的新時代“四有”新人,促進各專業間的交流,深入當代“人才必備口才”的理念并發掘我院的辯論人才,提高我院的辯論水平,在優良學風建設月的口號:“志存高遠,發揚奧運精神;矢志篤行,彰顯資環風采。”的號召下,資環學院20__006班發起了本次辯論賽。

二主辦方:資源與環境學院20__006班

網絡支持:大學生校內網

三獎項設置

團體獎:獲勝方一個:獎品

個人獎:辯手一個:獎品

四比賽安排

11月25號下午三點半在2306教室舉行

五比賽規則

(一)辯論賽流程

1、辯論賽開始2、辯論賽規則3、介紹評委及嘉賓4、宣布辯題5、介紹參賽代表隊伍及所持立場6、參賽隊員自我介紹7、辯論賽開始8、評委打分9、評委點評10、宣布比賽結果11、辯論比賽結束

(二)辯論賽細則

1、時間提示

時間提示

自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,計時員黃牌提示,用時滿時,以紅牌終止發言。攻辯小結階段每方使用時間剩余10秒時,計時員黃牌提醒,用時滿時,以紅牌終止發言。其他階段,雙方隊員在用時尚剩30秒時計時員以黃牌提示,用時滿時,以紅牌終止發言。亮黃牌時,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

2.陳詞

提倡即興陳詞,引經據典恰當。

3.開篇立論

由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩,所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。理論要求邏輯清晰,言簡意賅、

4.攻辯階段

1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

2)正反方2.3辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必需單獨完成本_辯,不得中途更替。

3)攻辯雙方必須正面回答問題,提問和回答都要簡潔明確。不得以長時間提問影響對方答辯,不得以長時間答辯妨礙對方提問。支持人有權終止一方過長的提問或答辯。

4)正反方選手站立完成每一_辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。對方選手在改_辯剩余時間內任意發揮(陳詞或繼續提問)。

5)每一_辯階段為一分半鐘攻辯雙方各自不做時間限定。時間剩余30秒以黃牌提示,用時滿時,以紅牌中止發言。

6)四_辯階段完畢,先后有正反方一辯為本隊做攻辯小結。一分半鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽的實際狀況的背稿。

5自由辯論

這一階段,正反方辯手自動輪流發言。發言變瘦落座為發言借書,即為另一方發言開始的基石標志,另一方辯手必須緊接著發言,若有間隙,累計時照常盡興。同一方辯手的發言次序不限。如果一方的時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可以向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放,適當扣分。

6結辯

辯論上方針對辯論賽整體態勢盡興總結陳詞。

(三)辯論賽評分機構

1)團體分(共計100分)

1.陳詞10分2.攻辯15分3.攻辯小結10分4.自由辯論25分5.總結陳詞10分6.語言風度10分7.團體配合.臨場反應20分

2)辯手個人得分,每場共計50分。每場比賽的辯手由得分者獲得。

1.語言表達10分2.整體配合10分3.辯駁能力10分4.美感風度10分5.辯論技巧10分

六大賽組織人員

評委三人主持人一人正反方分別四名辯手其余同學作為正反方的助威團有觀眾提問環節助威團可以向辯手進行提問

七辯論賽附則

1.20__006班對比賽和規則享有最終解釋權。

2.由于非人為原因,本班有權變更比賽日期,并與各有關方面協商解決。

八經費預算

禮品:八個阿爾卑斯棒棒糖4元,一大包瓜子2元

共計8元

辯論賽規范策劃書4

一、活動目的:

隨著_大學_學院“校規校紀教育月”活動的開展,我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽,我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性,以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動,我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態,參考學生們的思想看看哪些校規需要建立,哪些校規不夠人性化,需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間:20__年_月_日至20__年_月_日

三、活動地點:

主場:_大學_學院_樓某教室(待定)

分場:_大學_學院_樓某教室(待定)

四、具體活動方案;

主辦單位:共青團_大學_學院委員會

承辦單位:_大學_學院學生會

比賽形式:以年級為單位

五、參賽對象:青海大學昆侖學院_、_、_級學生

六、辯論主題:見附表

七、賽前準備:

1、在_月_號召開班長會議,由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手,之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

c)根據各選手表現,各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前,學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委,并由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程:

由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽,共有三支參賽隊伍,所以大賽采取抽簽形式進行循環比賽,共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

(一)、具體比賽日程如下:

_月_日A組VSB組

_月_日B組VSC組

_月_日A組VSC組:

(二)、具體比賽流程如下:

1、主席致開場詞,介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員,介紹評委。

2、開篇立論開始,正反兩方一辯依次進行,時間各3分鐘。

3、攻辯時間共12分鐘:

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

4、自由辯論20分鐘,每隊累計各10分鐘。

自由辯論規則:

①如果一隊的發言時間已經用盡,另一隊還有剩余時間,則該隊的辯手可以繼續發言,直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時,先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后,反方的任何一位隊員應立即發言,雙方依次輪流發言,直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里,每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鐘時,將有一聲笛聲提示,當該隊的發言時間用完時,會有兩聲笛聲提示,該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞,時間3分鐘。

正方四辯總結陳詞,時間3分鐘。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判,工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最后結果。

10、本場比賽結束,退場。

九、評判標準:

1、審題準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。(15分)

5、語言普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢于創新,勇于表現,具有本隊特有的風格,并貫穿全局。(10分)

7、形象著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定:

1、最后得分為所有隊員分數相加取平均值,。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置:

(一)團體獎:

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

十、經費預算:

__大學__學院學生會

20__年_月_日

辯論賽規范策劃書5

黨的十九大對決勝全面建成小康社會提出了新要求、作出了新部署,為了團結帶領全市廣大青年在建設“強富美高”全面小康新__的偉大實踐中貢獻青春力量,團市委擬舉辦__市紀念“五四”運動99周年暨“筑夢新時代青春我先行”青年風采主題辯論賽活動。通知如下:

一、活動目的

圍繞學習貫徹黨的十九大精神,奮力建設青年身邊的共青團,對相關辯題進行辯論,加深廣大青年對“中國夢”和社會主義核心價值觀豐富內涵的理解,激發廣大青年對偉大祖國的認同感和自豪感,引導廣大青年肩負起時代使命,秉承傳統、開拓創新,刻苦學習、勵志圖強,為推進“強富美高”全面小康新__建設貢獻青春和力量。

二、活動主題

新時代新青年新使命

三、活動安排

1、報名動員階段:_-_月。組織開展報名工作;面向社會進行報名,完成抽簽分組,聘請專家評委,并對報名參賽代表隊進行賽前培訓。

2、組織實施階段:_-_月。按照辯論賽規則,依次進行初賽、復賽,最終決出四支代表隊進入風采展示賽。

3、展示評獎階段:5月舉辦風采展示賽,對辯論賽獲獎代表隊和個人進行頒獎。辯論賽擬設團體獎、個人獎和組織獎若干。

四、相關要求

1、廣泛宣傳發動。各地各單位要高度重視,廣泛宣傳發動,充分運用新媒體的影響力,擴大活動的覆蓋面,營造濃厚氛圍,充分調動各行各業青年的積極性、主動性和創造性。

2、精心組織報名。以市各直屬團組織為單位進行組織報名,辯論賽參與對象為__市市直機關單位、企事業單位、社會組織、高職院校以及各縣區等代表隊。每支參賽代表隊由5人組成,其中包括1名領隊,4名參賽辯手(男女不限)。

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