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校園綠化工作總結10篇

作者:范文大全 - www.profileditions.com 發布時間:2021-12-24 12:57

綠化指的是栽植防護林、路旁樹木、農作物以及居民區和公園內的各種植物等。綠化包括國土綠化、城市綠化、四旁綠化和道路綠化等。以下是小編準備的校園綠化工作總結范文,歡迎借鑒學習。

校園綠化工作總結1

根據《省教育廳辦公室轉發省綠化委員會辦公室關于做好20-年全民義務植樹工作的通知》文件精神,為加強我校環境教育,增強小學生的環保意識,進一步搞好我校校園環境綠化建設工作,進一步創建良好的育人環境,現將我校綠化工作總結如下:

一、校園情況

學校占地-平方米,現有綠化面積4015平方米,綠化率20%,校園綠樹成蔭。

二、加強領導,高度重視

一直以來,學校領導十分重視校園環境建設,強調“環境育人’的重要性,成立了學校綠化工作領導小組,形成了“一把手校長親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓”的工作機制,按照規模發展,重在實效的發展思路,做到分工明確,全面開展綠化工作。

三、加大宣傳,強化意識

我校結合各學科對學生滲透了環境教育、生態教育,還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式,結合植樹節、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發出了植樹綠化的倡議,學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。全校37個中隊召開了植樹節主題隊會,紅領巾廣播站、9塊宣傳欄進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識,培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

四、具體落實,注重效果

在整個綠化美化工作中,學校充分結合現有地形、地貌實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環保型樹種為主,選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪,充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現出辦學特點和突出個性化特點,根據學校的占地實際,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序。為保持學校的持續發展,學校加大綠化投入,今年,學校已投入11400元,對校園綠化進行了優化改造。

1、抓好衛生工作,凈化校園環境,落實并強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉,并新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。回填種植土5立方,填樹坑70個,種植杜鵑250株、八角金盆200株、繡球花10株、小葉女貞球2株、桂花3株、萬年青球2株,修廣玉蘭樹干枝12株、冬青樹枝20株,栽麥冬草70平方。

4、在加強校園綠化美化工作的同時,養護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

面對學校的發展,我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

今后,我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,長抓不懈,集中財力,積累跨越,努力抓出成效。

校園綠化工作總結2

為了加強我校的環境建設,增強小學生的環保意識,進一步搞好我校校園綠化工作,按市教育局、鎮教委的工作要求,全面做好校園綠化、美化工作,現總結如下:

一、校園情況

我校位于東沙河鎮東部丘陵地區。學校占地4614平方米,實現綠化面積600余平方米,綠化率13%,現已建成花池六個,以草坪、喬木、灌木、花、草合理搭配,形成四季有綠,環境優雅的育人場所,實現春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的綠化目標。

二、領導重視綠化工作,進一步加強充實領導班子。

一直以來,學校領導十分重視校園環境建設,強調環境育人的重要性,先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作,長抓不懈。為切實改善辦學條件和提高教育教學質量,成立了以校長為組長,學校校委會人員為組員的學校綠化工作領導小組,按照校長負總責,部門實施,規模發展,重在實效的發展思路,做到分工明確,責任到班級到人,事事有人抓,項項有人管,全面開展綠化工作。

學校購置太陽花、月季花、女貞、紫葉梨、龍爪槐、玉蘭樹、冬青、球松、楊樹等幾十個品種,實現綠化面積600多平方,修造形成了幾個頗有特色的景觀,做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形,進一步提高了我校綠化質量。

三、進一步加強學習宣傳,強化師生綠化意識,采取多種措施,把學校綠化工作落到實處。

為加強對學校綠化工作的管理,學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育,形成人人動手,個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位,學校把校園綠化、美化與教育實踐結合起來,充分利用校會、班會對學生進行環境教育;利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識,進行滲透性教育;結合植樹節等節日在校園內外開展環保宣傳活動;開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區,設立清潔值日、監督崗,讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛生,保持校園的清潔;定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

這些寓教育于綠化活動之中的措施,增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識,培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

四、搞好綠化工作,走出一條特色的綠化道路。

為了提升校園綠化的規格質量,讓校園成為學生彰顯個性,釋放才能的有效平臺,我們堅持走可持續發展道路,注重建設我校特色的綠色校園,以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上,做到了植物多樣化。根據因地制宜的原則,我校大力種植花草樹木,校園內植物品種繁多,做到了常綠植物和落葉植物相結合,針葉植物和闊葉植物相結合,形成錯落有致,疏密相間,花開四季,綠樹成蔭的綠化景觀。

面對學校的發展,我校在綠化工作的規劃中明確提出:力爭本校在完成綠化目標的同時,要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

校園綠化工作總結3

一年來,學校領導十分重視校園環境建設,強調“環境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作,長抓不懈,始終使我校綠化工作走在本鎮前列。按照組長負總責,做到分工明確,全面開展綠化,美化工作。 我們主要做了以下綠化美化工作:

一、加大宣傳,提高認識。

校園綠化的實質,就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學校領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環境”的主題宣傳活動及手抄報評選,組織學生參加義務植樹活動,增強了師生的綠化意識,環境意識和生態意識。

二、加強領導,明確責任。

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化美化工作領導小組,曾凡杰校長任組長。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經驗,研究布置工作,制定綠化計劃。

三、加強管理,保護成果

1、按照班級清潔區的劃分,將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草,由學生按時澆水,除草,并做好看管工作。

2、每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。

3、建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

4、設立標志牌,專人專班給樹木掛牌管理。

5、鼓勵教職工捐花種樹。

6、建立賠償制度。

四、加大投入,形成亮點。

在校園綠化方面,學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上,今年又在校園中種櫻樹樹等四棵,植三葉草坪 7800 平方,足球場草坪3523平方米。養草花 30盆。校園綠化是學校管理水平高低的重要標志。經過我們的努力,如今的-小學,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景。

總之,通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下,校園綠化風貌有了很大的改善,最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

校園綠化工作總結4

為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略,落實《全國環境宣傳教育行動綱要》,進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設,幾年來,我校在上級有關部門的領導下,積極參與,加大學校育人環境建設力度,積極開展環境教育,卓有成效地開展了綠色學校的創建活動,并取得了較好的成績,推動了我鎮環境保護事業的深入開展。

一、健全領導機構,加強科學管理。

自20-年,我校另擇新址建校以來,校領導極其重視學校的環境建設,成立以校長為組長,由校外知名人士、校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環境教育領導小組,并由教導主任直接分管該項工作,積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動,學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規劃,把環境教育納入教育和工作計劃之中,作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規章制度,切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結,促進全校師生積極參與,把環境教育工作開展得有聲有色,共同搞好我校的“綠色學校”創建工作。

同時,學校領導和教師能積極參加各類環保培訓,并采取查閱資料,上網查詢等方式,多渠道地搜集有關資料,不斷提高自身的環境知識水平,積極探討研究環境教育理論,撰寫經驗總結,效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄,各班黑板報增設環保專欄,定期向師生進行環保教育。校園里存有永久性的醒目環保宣傳標語,圖書室、閱覽室添置了許多有關環保宣傳教育的書刊,指定專人負責,讓師生方便查閱。另外,學校重視各類檔案資料的管理工作,有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料,指定責任心強又具有環保基礎知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金,抓好學校校園環境建設。

同時,校領導極其重視校園文化建設,先后籌集資金十幾萬元,投入學校綠化、美化建設工作。修建了莊嚴大方的校門和標準美觀的國旗臺;砌起了長達150米的溪砛和300米的圍墻;校園內的偉人、科學家塑像栩栩如生;別具一格的假山、噴池,還有那別致的花燈柱以及向行人行隊禮的少先隊員塑像更令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交,樹木與花卉并存,盆栽與地栽互補,大片綠化與小景布置結合,使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時,學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當,美觀大方,又是一道美麗的風景線。到目前為止,學校購買并培育盆花4000多盆,種植各類樹木300多株,草坪1000多平方米,綠籬310米,園林小品8處,綠地布局合理,喬、灌木、花草配置得當,學校綠化面積5畝,綠化覆蓋率達90%以上,學校已成為一所遠近聞名的花園式學校,受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。

我校不僅不惜投入大量資金進行學校環境建設,而且加強對師生的規范養成教育,添置了大批垃圾箱、垃圾桶,并實行垃圾分類,創設環境教育宣傳欄;張貼了“學校是我家,清潔靠大家”、“人人有禮貌、個個愛學校”、“保護環境、愛我校園”等宣傳標語,教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園,自覺主動保護校園清潔優美,校園可綠化地均能得到綠化,師生養成了良好的行為習慣,講究衛生,愛護花草樹木,無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環境污染源,能采取有效措施控制并加以治理,杜絕一切污染源、噪聲源;師生食堂美觀整潔,符合衛生標準;廁所干凈、無臭味。師生養成了節水、節電的好習慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環境優美如畫、清新怡人,學生在花園里健康成長。

三、狠抓落實,再創佳績。

幾年來,我校一直大力宣傳環境教育,不僅把環境教育列入學校重要議事日程,而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容,內容正確,結合貼切,學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育;學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容;學校、班級經常組織學生徒步到龍灣風景區、桃園以及家鄉其他風光秀麗的景點游覽,有機結合環境教育,感受環境保護的意義。每學期,學校還積極組織不少于2次的`環保選修課和講座,指定專人負責,切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學校環境教育課內、課外“兩手抓”,成立了花卉培育興趣小組,環保督查小分隊、義務植樹小分隊,樹木修剪小組等環保活動小組,在責任心強且有一定專業知識的輔導老師指導下,積極參加社區環保宣傳、調查、監督等各種社會實踐活動,帶動全校師生、社區居民群眾積極參與環保。學校每學期都能結合“6、5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日,由少先隊總輔導員組織開展大型主題宣傳教育活動,舉辦環保講座,開展“保持生態環境,拯救地球家園”等班隊活動。學校環境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好,深受各級領導及村民的高度評價。學校綠化養管責任明確,有專人負責,責任落實到班級。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動,組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動,草坪、綠籬定期修剪,樹木、花卉保持優美狀態,學校環境優美,花香怡人。

經過幾年的努力,我校的育人環境發生了顯著的變化,已成為一所遠近聞名的園林式學校,并于20-年9月申報參評“省綠化紅旗單位”。學生能自覺遵守學校的“一日常規”,視校園為家園,養成了良好的環保行為規范,自覺愛護學校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化,學生參與環境教育活動普及率達100%,學校教師能以身作則,校園環境教育氣氛濃厚,師生環保意識強,具有良好的環保行為,能自覺維護校園環境清潔,無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為,不高聲喧嘩,不破壞綠地,自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡,成立環保小分隊,積極向家庭和社會宣傳環保,師生員工家庭自覺地使用環保產品,促進社區居民群眾規范環保行為,社會反響較好。

學校積極組織教師開展有關環境教育的研究與活動,教師認真撰寫環境教育的經驗總結和學科滲透環境教育教案,得到了區局專項檢查組有關領導的好評與表彰。

經過幾年的建設,我校已建設成花園式學校,校園環境優美,一年四季鳥語花香。師生長期積極參與環境保護和宣傳活動,環保意識增強。在美化、綠化的環境里,學生的心靈受到了凈化。當然,有關環境教育的論文、經驗,學校教師、學生的獲獎方面尚有待進一步努力,再添一把火,使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓,再創佳績。

校園綠化工作總結5

為能給廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境,一直以來,我們十分重視校園環境建設,強調"環境育人"的重要性,全面開展綠化,美化工作。

我們主要做了以下綠化美化工作:

1、抓好衛生工作,凈化校園環境,落實并強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網,學校門窗、桌椅、臺階及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內垃圾日產日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。

2、對校門口、校舍后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。對影響美化的雜草進行了清理,及時清除了影響校園環境綠化的枯枝敗葉。

3、在加強校園綠化美化工作的同時,養護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

4、學校各室分別掛有門牌、名言警句、相關職責、制度、課程表、作息時間表上墻。 各室的窗臺上都工整的擺放著幾盆鮮花。

3、學校走廊內的廚窗內容美觀大方,板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案,定期開展專題安全教育,要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育,全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、飲水、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患校園美化綠化工作,我們本著"追求高品味,著眼實用性,科學規范,合理高效"的原則,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

校園綠化工作總結6

堅持以校園綠化為己任

努力“實現綠色生態校園”達標

胡金店明德小學座落在云夢縣胡金店鎮盛砦村的古寨子上,由原龔砦小學、四新小學、竹排小學及盛砦小學四所村小合并而成,其服務范圍為胡金店北部的九個行政村二十多個自然村。20-年4月動工興建,同年9月竣工并投入使用。學校占地面積30畝,建筑面積3000多平方米。現建有具備明德風格的標準教學樓一幢,學生宿舍、遠程教室、電子備課室、實驗室、食堂、超市、運動場等一應俱全,投入資金達200萬元。

搞好校園綠化環境建設是實施義務教育的基礎,也是當今時代的要求;學校環境的好壞直接影響學生的身體健康,這是歷史賦予我們的職責。

自建校以來,我一直擔任學校的綠化兼職管理員。這些年來我始終以“創建花園式學校,優化育人環境’為目標,不但加強學校綠化美化建設,初步建成了環境清新、布局合理、層次分明的校園景觀。校園做到了常年有綠色,季季有花香,校園綠化率達50%以上,宜綠化綠地綠化率達95%

一、結合校園布局調整,加快校園綠化工作

學校領導十分重視綠化建設,多次請專業人員來校指導,對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。

在整個綠化美化工作中,學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發展等要求的實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,節約資金,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環保型樹種為主,選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪,充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現出辦學特點和突出個性化特點,盡量建設開發耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地,根據學校的占地實際,盡可能種植冠大蔭濃的喬木,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序,落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

今年我們在校園內栽植三葉紅花草200余平方米,栽植黃楊球30棵,紫薇、廣玉蘭、茶花、棕樹共300余棵。

二、不惜勞苦,精心管理。

自己是一個監管員,為使校園綠化達到美化,必須要花費較多的時間進行管理,自己合理安排時間,正確處理好教學與綠化管理的關系,每月最少要一周的時間進行綠化修剪,每天都用休息的時間進行綠化管理,每年的暑期冒著酷暑炎熱要到學校修剪小雨貞三到四次,澆水幾次,真正做到了以個人利益服從集體利益,為確保學校的綠化不受任何損失作出了自己最大的努力。雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式單位還有不小的差距,面對學校的發展,我校在綠化工作的規劃中明確提出:力爭本校在完成100%綠化率的同時,要提高、確保綠化質量與檔次,早日邁進“省級綠色學校”的行列。綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

校園綠化工作總結7

一、對美化綠化的認識:

1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。

2、綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。

3、校園文化建設是校園美化的重要內容。

4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止,也是校園美化的重要組成部分。

二、學校美化綠化工作的指導思想:

通過校園美化綠化,提高學校綜合辦學水平,展示學校個性魅力與辦學特色,為培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。

三、美化綠化工作目標:

根據學校實際情況,提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化,通過全員參與,開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環境;通過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。

四、美化綠化工作亮點:

1、以綠化為主要內容的校園美化工作做到精益求精。

2、以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容,深入人心,并付諸行動。

五、具體工作及措施:

校園外部環境,是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作:

1、抓好衛生工作,凈化校園環境,落實并強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵,根據中心校統一規劃,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角,對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

4、在校園里增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花,使校園內外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開,成為師生工作、學習、休憩的理想場所。

5、在加強校園綠化美化工作的同時,養護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

校園美化綠化工作,我們本著“追求高品味,著眼實用性,科學規范,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

校園綠化工作總結8

為了加強我校的環境教育,增強小學生的環保意識,進一步搞好我校校園綠化環境建設工作,創建良好的育人環境,為參評20-年創建縣綠色學校評審,現將學校綠化工作總結如下:

一、校園情況

我校位于小雅鎮黃渡街上,綠化率96%,現已建成以園林式為主體,以花臺、草坪、等喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香,綠樹成蔭的綠化體系。

二、領導重視綠化工作,進一步加強充實領導班子。

一直以來,學校領導十分重視校園環境建設,強調“環境育人”的重要性,先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作,長抓不懈,始終使我校綠化工作走在本局前列。現任領導班子組建后,為切實改善辦學條件和提高教育教學質量,成立了以校長為組長,學校黨、政、工專職人員為組員的學校綠化工作領導小組,按照校長負總責,部門實施,規模發展,重在實效的發展思路,做到分工明確,責任到班級到人,事事有人抓,項項有人管,全面開展綠化工作。

20-年,結合我校的具體情況,制訂了詳盡、科學的校區綠化工作的實施計劃。還外聘園林工人定期來校負責種植管理,做到經常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形,進一步提高了我校綠化質量。

三、進一步加強學習宣傳,強化師生綠化意識,采取多種措施,把學校綠化工作落到實處。

為加強對學校綠化工作的管理,學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育,形成人人動手,個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位,學校把校園綠化、美化、香化與教育實踐結合起來,充分利用校會、班會對學生進行環境教育;利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識,進行滲透性教育;結合植樹節等環保節日在校園內外開展環保宣傳活動;開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區,設立清潔值日、監督崗,讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛生,保持校園的清潔;定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

這些寓教育于綠化活動之中的措施,增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識,培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

四、搞好綠化工作,走出一條特色的綠化道路。

為了提升校園綠化的規格質量,讓校園成為學生彰顯個性,釋放才能的有效平臺,我們堅持走可持續發展道路,注重建設我校特色的綠色校園,以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上,做到了植物多樣化、高規格化。根據因地制宜的原則,我校大力種植花草樹木,校園內植物品種繁多,做到了常綠植物和落葉植物相結合,針葉植物和闊葉植物相結合,林木和果木相結合,形成錯落有致,疏密相間,花開四季,綠樹成蔭的綠化景觀,更是校園的一道獨特的風景線。

在綠化層面上,校園綠化建設呈現從地面到空中的'立體化綠化體系。地面上的樹木花草,構成了一幅幅純天然的風景圖。

面對學校的發展,我校在綠化工作的規劃中明確提出:力爭本校在完成100%綠化率的同時,要提高、確保綠化質量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。

校園綠化工作總結9

一、合理規劃校園布局,加快校園綠化工作。

學校領導多次請專業人員來校指導,對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中,充分利用我校現有的地形、地理位置和社會發展對我校要求的實際,走一條既要有利于教學工作,又要陶冶師生情懷,既要節約資金,又要美麗的環境,學校根據的空地實際,選用適合校園生長條件的竹子、花草、樹木和節約型的草坪,以種植環保型樹種為主,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序的立體化綠化格局。體現出我校綠化工作個性化特點。

20-年10月,我們投資9174元,在校園栽植小葉女貞3160棵,栽植桂花樹2棵、石楠3棵、十大功勞樹2棵、雞冠花220盆栽植紅葉小波球2棵、帖根海棠2棵。11月,我們投資1799元,栽植月季

13棵、火棘1棵,栽植廣玉蘭2棵、梅花1棵、櫻花樹2棵、紫玉蘭4棵、木槿樹4棵、雪松2棵。

今年2月份,我們投資2880元,栽植紅楓9棵、銀杏4棵、櫻花3棵、白皮松3棵,栽植劍麻5株、棕梅3株、葵3株、紅葉石楠球3株,栽植竹子168株、小龍柏1584株、金葉女貞1125株、紅葉小檗240余棵,人工填土20多立方。3月份,我們投資5.5萬元,栽植大葉女貞37棵、小葉女貞46棵,栽植竹子1700棵、鵝掌柴20株,栽植鐵樹2棵、銀杏樹2棵、花缽8棵,栽植牽牛花、花葉菊80盆。

二、因地制宜,科學規劃,巧建景點。

我們的綠化美化重點主要是一屏、二房、三廊、四園。一屏:是學校教學樓中道的幕屏。因教學樓前屏年久,瓷磚脫落,學校從安全和美觀方面考慮,投資1萬6千元,對其進行加固、修繕。

二房:是師生灶房和存車房。學校在食堂制作了“注重文明修養,自覺排隊就餐”、“浪費猶如河缺口,節約好比燕銜泥”等諺語,餐廳懸掛了有關珍惜糧食、厲行節約方面的展板,張貼了介紹食品安全、食品營養等知識的宣傳品,給學生以無聲的教育,養成良好衛生習慣,提高文明禮儀素養。重新修建師生存車房600多平米,解決師生存車難,亂放車現象。

三廊:是教學樓走廊、文化長廊和文體娛樂廊。學校對教學樓走廊過時的宣傳版面,重新進行改換,不斷提高教學樓走廊文化的層次和品位,學校在操場圍墻壁上,重新刷寫健康運動,快樂成長的標語,形成一條文化長廊,讓校園的每一塊地方都會“說話”,讓學生耳濡目染,形成整個校園思想品德教育的大課堂。學校在操場投工51個,在操場東種植竹子林一座,種植400余棵長葉竹,構建文體娛樂廊,下一步,我們準備在操場兩側補種各類花草,要讓全體師生在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

四園:一是校園門前的兩個“迎賓園”,學校栽植了大量小龍柏、金葉女貞、紅葉小檗,栽植牽牛花、花葉菊80盆,擺放于此園,成為學校迎接四方來賓的一道亮麗風景。二是圣語臺兩側的兩個“百花園”,此園是建校以來就開始設計栽種各種樹木和花木,至今已基本形成了樹木品種齊全的“百花園”。激發他們共創綠色生活環境、傳播綠色、共享和諧快樂的生活理念。學校根據實際情況,下一步將在校園東側,修建以《成長》為主題的讀書長廊。這個讀書長廊猶如一架開啟的知識之門的梯子,與“圣語臺”遙相呼應,引導著莘莘學子走進儒雅文化的殿堂。

三、加強管理,保栽保活

對校內外的苗木要加強栽植后的管理,責任落實到人,定時灌溉,定時施肥,加強病蟲害的防治工作,總務處要派專人負責,定期檢查,雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式校園還有一定的差距,在今后的工作中我們將繼續努力,為創設優美的校園文化而不懈努力。

校園綠化工作總結10

質量是學校生存之本,科研是學校發展之根,環境是學校育人之舟。校園環境包括自然環境和人文環境,實施學校綠化美化工程是構建學校素質教育環境的重要組成部分。 《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中指出:“大力加強校園文化建設,優化育人環境,使中小學成為弘揚正氣,團結友愛,生動活潑,秩序井然的精神文明建設基地”。正象教育家夸美紐斯曾說:“校園應當安排得美觀,成為一個快意的場合,對學生富有吸引力的地方”。 校園綠化美化工作是校園文化建設的重要方面,是學校后勤管理工作者應積極探索和實踐的一個重要課題。基于這樣的認識,我們都非常重視學校綠化美化工作的開展,每年在學校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財力,種植了大片的草坪,各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是:

1.首先我們要加強規劃。

科學規劃校園,根據學校發展的具體情況,協同有關方面的領導,科學規劃校園,設計校園整體發展規劃圖;配合基建,搞好綠化規劃,因校制宜,精心設計校園整體綠化規劃、各景觀設計,科學配置各景觀的植物。確立恰當的發展目標,樹立可持續發展的觀念,精心設計學校的各棟建筑,使校內各建筑群布局合理,高低錯落,色彩明快;校園內各處綠化美化景觀主題突出,蘊涵教育意義,各類植物合理配置,把校園建設成為一個生態植物園,以確保校園植物的多樣性和穩定性。讓校園給人們一個寬廣、明亮、包容、優美的感覺,為學生在校學習生活和參加課外科技活動提供優越的場所,為培養他們的科學素質創造的條件,使學校建設與學校容貌建設協調發展。

2.在綠化美化校園過程中,分步實施,注重育人。

做到綠化與基建同步進行。規劃一片,設計一片,綠化一片。片片有主題,片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結合,高低檔互相搭配,使校園一年四季,季季都有鮮花開放,每個景點都有特色,真正做到“春花秋實,夏蔭冬綠”,體現人與自然和諧發展的理念。讓學生一踏入校園,就覺得這里是一個讀書、求學、成長的理想場所,從而產生我要在這里讀書、我應該在這里成長的愿望和要求。

3.強化管理,充分發揮校園的育人作用。

要加強組織管理,學校成立綠化美化領導小組,管理學校的綠化美化工程建設。由學校綠化美化領導小組統一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。

4.建章建制。

學校要在綠化美化工程建設工作中制定環境教育規劃、制定學校綠化工作原則、綠化指導思想,健全綠化工作管理制度、“認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責任區制度等。認樹養樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學生認養校園內的樹木。綠化責任區制度,就是將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理,在綠化美化、凈化優化校園環境的過程中,學校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優資格;對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經濟賠償。這些規章制度的實施效果,由各年級定期和不定期組織檢查、督促,并有總結。對完成任務不力的年級,及時提出相應的整改措施和辦法,按要求限期改正,以確保校園綠化美化工作制度化、規范化、日常化和系列化。

5.劃分責任區。

將學校的各個綠化地帶和責任區劃分到各相應年級進行日常管理,并納年級年度考核之中,使綠化美化工作系列化、規范化、日常化,以增強全校師生綠化美化校園的責任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作,培養全體師生員工熱愛校園、愛護環境的高尚情操。

正確引導,積極利用各類集會、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報、講座、報告、競賽、社會調查、公益勞動等宣傳綠化美化工作的情況,教育全體師生愛護校園一草一木。在校園適當的位置設置一定數量的警示牌,來規范全校師生的行為。讓他們在耳濡目染、潛移默化中受到校園優美自然環境的感染和熏陶,并在強大的心理和環境制約力量的軟性環境中自覺約束自己,使自己的行為符合群體的規范,從而達到環境育人的目的。

總之,根據學校發展規劃校園,配合基建綠化校園,結合教學管理校園,讓校園景點、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學習氛圍,使學校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個景觀都蘊涵教育意義,讓學生在校園每一個角落中,時時、處處都能感受優美環境的熏陶和真、善、美的啟迪。

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